国际学校老师的影响

    导读：威廉姆斯学院 是一所享誉美国乃至世界的顶级文理学院。作为美国文理学院之首，威廉姆斯学院代表着美国最引以为傲的教育精髓——规模小、质量高，专注本科，崇尚通识和人文教育。其声誉在美国丝毫不亚于耶鲁、哈佛等名校，且更为美国上流家庭所青睐。

    学生简介：Arthur同学，天赋高，但不骄傲；活泼，不失理性；好奇心重，勇于探索。亦俗亦雅，人缘极好。2014年毕业于北京爱迪国际学校，现在就读于美国威廉姆斯学院。

    我于2014年9月入读美国威廉姆斯学院。两年来，我沉浸在美式精英教育里。时常想起当年高中的人和事。我高中就读于北京爱迪国际学校。那里的老师除了外教，中方老师多数是海归。他们年轻，活跃，甚至家境和学生都相似，容易和学生相处，课上课下很是融洽。老师的言行潜移默化地影响到我们。

    当年，我瞄准的美国大学也是大家熟知的宾大，耶鲁等。和大家一样不知威廉姆斯学院为何物。

    图为：美国威廉姆斯学院

    老师的建议令我豁然开朗

    爱迪的爱丽丝老师直接影响了我选择大学。她介绍，美国的文理学院奉行博雅教育，以本科教育为主，规模精小。特征是注重全面综合教育，强调发掘学生的思维潜能，实现真正意义上的全人发展。其目标不在于教会学生某些具体的谋生的技能，而是从多方面对学生进行教育，使其成为一个高素质，有教养的文化人。文理学院一般规模较小，平均每个班大约有10到15个学生，人数大大少于综合性研究型大学。这就使得老师能够在课堂上和每个学生有很好的互动，倾听学生的心声，了解每个学生的个性；在课下更加仔细认真的批改作业和回答学生的问题。在文理学院执教的老师一般以教学为主，科研为辅，从而使他们能够将综合性研究型大学里教授们为争取科研经费而花费的时间和精力投入到教学中去。而综合性大学的大一大二课程多数是研究生在执教，规模大，几百人甚至上千人一同上课。学生很少见到教授，教授忙于研究。

    爱丽丝老师了解我，也知道我家境比较富裕，建议我申请这类学校。感谢爱丽丝老师，我选择了威廉姆斯学院。威廉姆斯学院也选择了我，使我成了王力宏的校友。在这里，亚裔学生较少，教授和学生经常在一起交流，我能准确感知教授的思想，恰当地表述我的想法。 教授认真倾听我们学生的观点，尽管有时分歧很大。师生一同讨论的场面司空见惯。爱丽丝老师所言不虚。我高中的校友现在就读于加州大学伯克利分校，他说上课就像赶集，人多，热闹，约见老师不易。

    图为：美国威廉姆斯学院

    老师的影响潜移默化

    老师们常常把他们的经历的故事说给我们听，我们也很愿意听。尤其说到那些囧事，一起哈哈大笑。这一笑拉近了师生距离。老师也愿意听我们的故事。这一来一往，几乎成朋友了。彼得老师分享的几个小囧事我还记得：

    国外大学不发课本

    和国内不同，不少国外高校是不发课本的。曾经某位同学上课一直跟别人合看一本书，还奇怪学校怎么不发课本？终于老师怒了：“你为什么上课不带课本！”他说，不是学校发吗？老师说，你去书店买啊……

    别轻易跟人High Five

    有次放学回家，某位同学遇到几个打扮很Hip Hop的黑人，很热情地跟他Highfive，他也很开心的跟他们high了five，结果……结果……回家就发现手机和钱包没了……

    Cashback可不是让你拿钱

    某位同学在国外的某超市结账，收银员问要不要cash back，他还以为买东西还有钱收，就说要！人家问他要多少，他说：as much as possible！实际上，在欧美超市的收银台，如果你用借记卡付款，收银员会问你要不要顺便取点现金，这就是cash back.这些故事让我避免了出洋相。

    精明的老师很给力

    们的商务老师詹尼很受欢迎。人，漂亮，但更吸引我们的是她的聪明干练，似乎头发都透着精明。她的课没有不愿意听的。她把那些公司的故事滔滔不绝地讲给你听，好像那是她的亲身经历，让你信服，这些故事都蕴含着管理科学，听完故事，经她点化，比较难懂的道理轻易理解了。枯燥的课程就这样有趣地上完了。这就是案例分析。稍加用功，成绩都不错，优秀的学生甚至拿满分。 当时，我很诧异，她哪里搞到这些东西。更多的是佩服，她能化枯燥为有趣。她的教学水平和我们的教授有一拼。我感谢我的老师们，感谢我的母校——北京爱迪国际学校。